제1회

기말 평가

[중간 이후 범위]

4. 길이 재기 ~ 6. 곱셈

(             )학원

2학년         반   점수

이름

1.	색연필의 길이는 풀로 몇 번인가요?

()

2.	그림을 보고  안에 알맞은 수를  써넣으세요.

사탕은 개씩 묶음이므로

모두 개입니다.

3.	껌의 길이는 몇 [eqn: \cm]인가요?

()

4.	안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: 5+5+5+5]는 의 배입니다.

5.	그림을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: 8times][eqn: =]

6.	막대의 길이는 몇 [eqn: \cm]인가요?

()

※	혜진이네 모둠 어린이들이 좋아하는 과일을 조사한 것입니다. 물음에 답하세요. [7~8]

7.	혜진이네 모둠 어린이들이 좋아하는 과일에는 무엇이 있는지 모두 써 보세요.

()

8.	과일을 어떤 기준으로 분류할 수 있는지 써 보세요.

()

9.	덧셈식을 곱셈식으로 나타내어 보세요.

[eqn: 7+7+7+7+7=35]

()

10.	오른쪽 그림과 같이 고드름이 달려 있습니다. 고드름의 길이는 몇 [eqn: \cm]일까요?

()

기말 평가 제1회

11.	사각형의 변의 길이를 자로 재어  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

12.	계산 결과의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으세요.

[eqn: 6+6+6+6+6][eqn: 8 TIMES 4]

13.	연필의 길이는 클립의 길이보다 몇 [eqn: \cm] 더 길까요?

()

※	은주네 반 친구들이 좋아하는 계절을 조사한 것입니다. 물음에 답하세요. [14~15]

여름	봄	여름	겨울
가을	겨울	여름	겨울
겨울	여름	봄	여름

14.	분류하고 그 수를 세어 보세요.

계절	봄	여름	가을	겨울
친구 수(명)

15.	가장 많은 친구들이 좋아하는 계절을 써 보세요.

()

16.	승연이와 해철이가 각자의 걸음으로 교실의 긴 쪽의 길이를 재었더니 승연이는 [eqn: 17]걸음, 해철이는 [eqn: 13]걸음이었습니다. 한 걸음의 길이가 더 긴 사람은 누구일까요?

()

17.	계산 결과가 큰 것부터 차례대로 기호를 써 보세요.

㉠ [eqn: 8]의 [eqn: 4]배        ㉡ [eqn: 7×7]

㉢ [eqn: 6]씩 [eqn: 8]묶음      ㉣ [eqn: 3] 곱하기 [eqn: 9]

()

18.	규석이네 반 학생 [eqn: 20]명이 좋아하는 간식을 조사하여 분류하고 그 수를 센 것입니다. 도넛을 좋아하는 학생은 몇 명일까요?

간식	떡꼬치	피자	라면	도넛
학생 수(명)	[eqn: 5]	[eqn: 7]	[eqn: 2]

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.

19.	실제 길이가 [eqn: 16` rm cm]인 젓가락의 길이를 다음과 같이 어림하였습니다. 실제 길이에 가장 가깝게 어림한 사람은 누구일까요?

이름	희준	준표	지은
어림한 길이	약 [eqn: 18` rm cm]	약 [eqn: 15` rm cm]	약 [eqn: 13` rm cm]

()

20.	학생들이 한 모둠에 [eqn: 3]명씩 [eqn: 3]모둠 있습니다. 학생 한 명에게 공책을 [eqn: 7]권씩 나누어 주려면 필요한 공책은 모두 몇 권일까요?

()

제2회

기말 평가

[중간 이후 범위]

4. 길이 재기 ~ 6. 곱셈

(             )학원

2학년         반   점수

이름

1.	구슬은 모두 몇 개인지  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: 4]개씩 묶음은 개입니다.

2.	연필의 길이는 엄지손가락 너비로 몇 번인가요?

()

3.	점선 위에 [eqn: 4`\cm]만큼 선을 그어 보세요.

4.	안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: 8+8+8] ⇨ 의 배

5.	곱셈식을 덧셈식으로 나타내어 보세요.

[eqn: 9×4=36]

()

6.	클립의 길이를 바르게 잰 것을 찾아 기호를 써 보세요.

()

7.	다리의 수가 같은 동물끼리 분류해 보세요.

다리가 [eqn: 2]개인 동물	다리가 [eqn: 4]개인 동물

※	승호네 모둠 어린이들이 방학 동안 배우고 싶어 하는 운동을 조사한 것입니다. 물음에 답하세요. [8~9]

8.	운동을 다음과 같이 분류하였습니다. 분류 기준을 써 보세요.

()

9.	분류하고 그 수를 세어 보세요.

종류	수영	축구	요가	배드 민턴
학생 수(명)

10.	그림을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

[eqn: times][eqn: =]

기말 평가 제2회

11.	못의 길이를 어림하고 자로 재어 보세요.

어림한 길이 ()

자로 잰 길이 ()

※	어느 가게에서 오늘 팔린 아이스크림을 조사한 것입니다. 물음에 답하세요. [12~13]

딸기 맛	우유 맛	딸기 맛	초콜릿 맛
초콜릿 맛	녹차 맛	초콜릿 맛	우유 맛
초콜릿 맛	초콜릿 맛	딸기 맛	초콜릿 맛

12.	가게에서 팔린 아이스크림에는 무엇이 있는지 모두 써 보세요.

()

13.	내일 어떤 아이스크림을 더 많이 준비하는 것이 좋을까요?

()

14.	나타내는 수의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으세요.

[eqn: 7]의 [eqn: 3]배

[eqn: 5times4]

15.	진서가 책꽂이의 짧은 쪽의 길이를 막대로 재었더니 [eqn: 2]번이었습니다. 막대의 길이가 [eqn: 12`\cm]라면 책꽂이의 짧은 쪽의 길이는 몇 [eqn: \cm]일까요?

()

16.	한 상자에 공책이 [eqn: 9]권씩 들어 있습니다. [eqn: 5]상자에 들어 있는 공책은 모두 몇 권일까요?

()

17.	다음 물건들을 이용하여 선의 길이를 잴 때, 재어 나타낸 수가 가장 큰 것을 찾아 기호를 써 보세요.

()

18.	그림을 보고 만들 수 있는 곱셈식을 [eqn: 3]가지 써 보세요.

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.

19.	선 ㉠과 선 ㉡의 길이의 합은 몇 [eqn: \cm]일까요?

()

20.	준호네 집 마당에 강아지 [eqn: 3]마리와 병아리 [eqn: 7]마리가 놀고 있습니다. 강아지와 병아리의 다리 수를 합하면 모두 몇 개일까요?

()